Birlikteliğimiz mazluma müjde, umut ve cesarettir
Eğitim-Bir-Sen Muğla Şube Başkanı Önder UÇAK, Marmaris İlçe Temsilciliğinin düzenlediği üyelerle birlik, beraberlik ve dayanışma programına katıldı. Program da Şube Başkan Vekili Turgay KAÇAR, Şube Başkan Yardımcısı Aytaç YALÇIN, Marmaris İlçe Başkanı Bahattin YAŞİN ve yönetim kurulu üyeleri ile sendikanın üyeleri bir araya geldi.
Birlikteliğimiz mazluma müjde, umut ve cesarettir
Üstlendikleri sorumluluğun gereği olarak herkesin derdini dert edindiklerini vurgulayan UÇAK, şunları söyledi: “Sendikal yolculuğumuzda hiçbir zaman geriye dönmeyi düşünmedik, daima ilerledik. Bütün çalışmalarımızda ve faaliyetlerimizde bize verilen bu ağır sorumluluğun bilinciyle hareket ettik. Milletimizin ve bütün mazlumların yanında olduk. Ekmek, emek mücadelemizi özgürlük mücadelemize kattık ve tarihî başarılara, kazanımlara imza attık. Birlikten kuvvet doğuyor, sesimiz daha gür çıkıyor; birlikteliğimiz, mazlum coğrafyalara müjde, umut, cesaret oluyor. Sendika olarak, birliğimiz, dirliğimiz ve kardeşliğimiz için, eğitim çalışanlarımız ve dünya mazlumları için üzerimize düşeni, elimizden geleni yapıyoruz.”
Örgütlü gücümüzle eğitim çalışanlarının ve millet iradesinin yanında yer aldık
Kamu Görevlileri Sendikaları Heyet Başkanlığını uhdesinde bulunduran, sadece üyelerinin değil, kamuda sendikalı, sendikasız herkesin, emekli olmuş tüm kamu görevlilerinin özlük haklarını artırmak, temel hak ve özgürlüklerini geliştirmek noktasında da gayret gösteren bir teşkilat olduklarını ifade eden UÇAK, “Teşkilat olarak üyelerimizin, eğitim çalışanlarının, kamu görevlilerinin temel meselelerini çözüme kavuşturma, mesleki sorunlarını çözme, özlük haklarını geliştirme noktasında görev ifa ederken genelde ülkemizin demokratikleşmesi, korku tünelinden çıkması, vesayetin demokrasi üzerindeki gölgesinin tamamen bertaraf edilmesi ve ham demokrasinin tam demokrasi olması anlamında bir emek harcıyor, ter akıtıyoruz” şeklinde konuştu.
Eğitim-Bir-Sen ve Memur-Sen Muğla İl Başkanı Önder UÇAK, eğitim çalışanlarının özlük, sosyal ve mali haklarının geliştirilmesi ve artırılmasının yanı sıra ülkenin demokratikleşmesi için de çalıştıklarını belirterek, “Hem üyelerimizin, eğitim çalışanlarının özlük haklarını geliştirmenin hem de ülkemizin demokratikleşmesi ve vesayetin demokrasi üzerindeki gölgesinin tamamen bertaraf edilmesi için çaba gösteriyoruz” dedi.
3600 ek gösterge konusunda gayretimiz devam ediyor
3600 ek gösterge düzenlemesinin tüm kamu görevlilerini kapsayacak şekilde çıkması için çaba harcadıklarını ifade eden UÇAK, “Ek gösterge düzenlemesi konusunda iki talebimiz var. Biri, söz konusu vaadin hayata geçirilmesi için daha fazla beklenmemesi; diğeri ise ek gösterge konusunda yapılacak düzenlemenin kapsamının hak ve adalet temelli olarak genişletilmesidir. 3600 ek göstergeden yararlanacak kamu görevlilerine ilişkin kapsam, seçim sürecinde ifade edilen unvan ve kadrolarla sınırlanmamalı, mutlaka genişletilmeli, bütün kamu görevlilerinin mevcut ek göstergeleri de en az 600 puan olacak şekilde yükseltilmelidir. Bu yöndeki gayretimiz devam ediyor, takibimiz sürüyor. Bütün hizmet kollarının memnuniyeti doğrultusunda bir çerçeve hedefliyoruz” dedi.
Beklentileri karşılayan bir meslek kanununun çıkması için elimizden gelen gayreti gösteriyoruz
Öğretmenlik Meslek Kanunu’nu önemsediklerini dile getiren UÇAK, “Beklenti ve taleplerin karşılandığı, öğretmenlerin görev, yetki, hak ve sorumluluklarının belirlendiği, mesleki gelişim ve kariyer basamaklarının, mesleki özerkliklerinin ve iş güvencelerinin tanımlandığı, öğretmene destek niteliğinde bir meslek kanunu istiyoruz. Bunun için elimizden gelen gayreti gösteriyoruz” şeklinde konuştu.
Okul yöneticiliğinde değişim değil, gelişim esas alınmalıdır
Şube Başkanı Önder UÇAK, okul yöneticiliğinde gelişimin esas alınması gerektiğini ifade ederek, “Yönetici yetiştirilmesi konusunda üzerinde uzlaşmaya varılacak bir öğretim metodolojisi ve model ortaya konulmalıdır. Artan sorumlulukları dikkate alınarak, yöneticilerin yetki ve sorumlulukları doğrultusunda mali ve sosyal hakları statülerine uygun olarak geliştirilmeli, eğitim yöneticiliğine en iyiler yönlendirilmeli, mesleki güvence sağlanmalı, her boyutuyla cazip hâle getirilmelidir. Okul yöneticiliğinde değişim değil, gelişim esas alınmalıdır” dedi.
